聽麗芳Podcast的時候，我常常是要坐下來邊聽邊拉脈絡圖，或是一邊做家事一邊聽。因為在這過程中，是要思考的，留心聽麗芳是用什麼角度切入、用怎樣的思考模式去想、要如何和孩子談的等等。因此，我必須全心去聽，沒辦法一心多用。對我來說，聽Podcast的目的是要增加思考角度、增加思維模式、學習怎麼面對問題，甚至是學習辨認問題點。所以針對這集，我把內容大致分為：聽Podcast的目的、面對事件怎麼想、怎麼運用事件讓孩子有往前衝的力量、麗芳怎麼帶活動帶領員面對問題。
聽Podcast的目的
對我來說，聽Podcast是有目的的，因此在聽的時候，會特別留意一些部分。例如說，仔細聽麗芳是怎麼切入的？以本集來說，會發現麗芳用問題的本質去探究，也就是這件事情的底層邏輯是什麼。在處理的時候，會帶入孩子需要培養的能力，這部分又包含增加孩子本身的思考模式、思考角度、應變能力等等。並且過程中帶著孩子思考，怎麼做才能對自己的人生長期有利。
思考到這就會發現，如果父母希望孩子能夠擁有多元的思考角度或是模式去應變，那麼父母在與孩子聊的時候，就必須以此為出發。而要能夠做到這樣，父母本身的思維角度與模式就必須多元，因此更需要持續學習與更新。
面對事件怎麼想
本集中，總共有三個事件，麗芳利用第二個事件詳述了她的切入角度與處理的方式。在這個事件裡，描述有個孩子因為請假而失去了上台的機會，家長描述了自己的想法與孩子的行為。麗芳的切入點是去思索這件事的本質是什麼？以及，要不要利用這件事，變成踏腳石，成為孩子變強的動力？因為，人生難免有阻礙，孩子遇到阻礙的思維模式不同，往後的命運也會不同。而父母要不要為孩子培養能夠真正持續往前的思維模式？如果要，要怎麼聊，孩子才能真正懂，從內長出向前的動力？
怎麼運用事件讓孩子有往前衝的力量
首先，孩子會為自己的損失難過，父母這時要思考，未來當自己不在孩子身邊，他遭遇困難低潮的時候，會希望孩子一直舔傷口，還是往前變強？哪種對孩子才是有利的思維？後者是父母必須陪孩子練才能擁有的。換個思維角度，站在對方的立場，這件事情的本質是什麼？如果是孩子自己，會讓怎樣的人上台？思考點是什麼？是針對人嗎？合不合理？同時思考，生活中，我們會不會持續不斷更新設備，會不會自然淘汰不適合的商品？
接下來，先讓孩子理解思維模式的不同會產生不同影響，因此要讓自己具備不同的思維模式。從經濟學上的馬糞事件開始，去認知到原來不同思維下做的不同決策，都會有它的長期影響，這影響對城市發展來說，可能是有利或是有害的。也就是說，要讓孩子認識到，原來不同的面對問題方式、思考模式，是會對人生有影響的。這部分也可以從新聞案例去觀察、分析。
最後，和孩子一起討論，針對失去上台機會這件事的本質，可以有哪些思維模式，這些思維模式隨著時間線又會產生什麼影響？
1）把苦吞下去：我就爛，所以才會被換掉。如果一直這樣想，那我的人生會如何？能力一樣沒變好，一樣沒機會。
2）忿忿不平：他怎麼可以換掉我？如果一直這樣想，就會落入負能量循環，那一樣於事無補。
3）增強能力：練到很強，讓別人不敢換掉我。只要能力越來越好，往後還會有許多機會。
帶著孩子一起想，怎樣才對自己長期有利？沒有標準答案，但要分析利弊。
要讓孩子自己從內想要改變，而不是被父母說服，因為父母不可能永遠有辦法在身邊，他必須自己有能力站起來。
麗芳怎麼帶活動帶領員面對問題
最後，麗芳也分享了她怎麼帶領活動帶領員。我認為這和前面所述的很像：了解對方的思維模式，找到盲點，針對盲點去破解。孩子們的問題，她一樣去判斷問題點，然後想辦法去補不足的部分。可是，要能夠判斷出問題點，我認為這真的是功力之所在！
